Alors que la langue de Moli�re passe de trois � cinq ans d’enseignement au primaire, Benbouzid veut donner un nouveau souffle � son secteur, et ce, dans le cadre de l’ouverture sur les langues �trang�res. Ainsi, et � la veille de la nouvelle ann�e, le minist�re de l’�ducation nationale multiplie les proc�dures de coop�ration, notamment avec la France.
Mohamed Djadi - Alger (Le Soir) -Ainsi, la formation des formateurs, la construction des infrastructures scolaires, l’am�lioration des nouveaux manuels scolaires, la mise en place des commissions nationales au niveau des 48 wilayas charg�es du suivi des examens du baccalaur�at et du brevet de l’enseignement moyen et l’�ventuel remaniement dans les diff�rents corps de son secteur sont les principaux chantiers afin d’entamer la troisi�me ann�e de la r�forme dans les meilleures conditions. En effet, la refonte de l’�ducation est une nouvelle vision qui se d�finit par l’adoption de l’approche par comp�tence en tant que dynamique globale de changement p�dagogique. Cette approche repose essentiellement sur l’imp�ratif de restituer � l’apprenant la place qui lui revient dans le processus �ducatif, la n�cessit� de transformer le mod�le cognitif en vigueur qui conf�re la pr��minence du savoir encyclop�dique et privil�gie le d�veloppement de la m�moire de l’apprenant en un mod�le qui d�veloppe les capacit�s de r�flexion et de raisonnement de l’apprenant ainsi que ses comp�tences � exercer son esprit critique. Pour ce qui est de l’introduction des nouvelles technologies de l’information et de la communication, l’Alg�rie a engag� un programme national d’introduction et de d�veloppement des TIC dans le secteur de l’�ducation nationale en vue de r�duire le foss� num�rique existant. Des d�cisions politiques avaient �t� prises pour proc�der � l’appui des groupes sp�cialis�s charg�s des programmes d’enseignement pour int�grer la dimension technologique dans les activit�s disciplinaires, appui �galement � la ma�trise des r�seaux locaux d’ordinateurs � usage administratif et p�dagogique, la formation de formateurs � la production de contenus multim�dias et surtout l’adaptation d’une plateforme de productions et de diffusion en ligne de contenus en langue arabe. Le programme TIC du secteur de l’�ducation nationale consiste en l’�quipement et la mise en r�seau des institutions du secteur, � savoir le minist�re, les 8 �tablissements nationaux sous tutelle, les 7 instituts de formation et les 48 directions de l’�ducation de wilaya. Elle n�cessite l’�quipement de l’ensemble des 1.300 lyc�es, 3.500 coll�ges et de 80 �coles primaires parmi les 17.000 du secteur. Chaque �tablissement scolaire b�n�ficie d’une dotation initiale de 15 ordinateurs avec leurs p�riph�riques reli�s en r�seau et connect�s � Internet. Dix de ces ordinateurs sont destin�s aux �l�ves et cinq aux enseignants. Enfin, et compte tenu de l’ampleur des besoins et du d�ficit qualitatif et quantitatif en ressources humaines et de l’absence d’une organisation en mesure de capitaliser et de d�multiplier les initiatives innovantes, diton, le d�partement de Benbouzid a encourag� le recours � la coop�ration multiforme pour acc�l�rer le d�ploiement de son programme TIC. C’est ainsi qu’avec la France, plusieurs actions d’expertise et de formation ont �t� men�es pour doter le secteur �ducatif de noyaux ma�trisant l’usage de la technologie et capables de les d�multiplier. Aussi, en plus des missions d’expertise r�alis�es aussi bien en France qu’en Alg�rie, les actions de formation et d’accompagnement ont port� sur les acquisitions de comp�tences dans les diff�rents domaines.
M. D.

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