dimanche 18 novembre 2007
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Actualités : JOURNÉE DE PROTESTATION A L'INSTITUT NATIONAL D'INFORMATIQUE
Les enseignants dénoncent la persécution


Vingt-deux enseignants de l’Institut national d’informatique (INI) ont décidé d’observer un arrêt des cours, aujourd’hui, en signe de protestation contre l’administration générale de cet institut et son conseil scientifique, comme première action, pour dénoncer les agissements de l’administration générale de l’INI.
Dans un communiqué de presse, ce collectif d’enseignants explique que cette démarche vise à «manifester contre la stratégie de division, de blocage et de persécution dont nous sommes victimes depuis de nombreuses années de la part de l’administration de cet institut». Il y est noté que ce collectif constitué d’enseignants dont l’expérience dans l’enseignement supérieur dépasse les 15 années en moyenne, «reste marginalisé, car la direction générale de l’INI ne tolère aucune idée ou proposition qui est autre que la sienne». «Nous restons persuadés que c’est la richesse des débats d’idées menés dans une totale transparence, le respect, la franchise et l’aptitude de chacun d’entre nous à rallier les autres par son argumentation qui feront la force des solutions adoptées », est-il encore relevé. Pour ces enseignants, «le paroxysme de la crise semble atteint depuis que trois de nos collègues, faisant partie du collectif, ont été victimes d’entraves administratives, pour des motifs fallacieux, au seuil de leur soutenance de thèse d’Etat alors que d’autres se voient faciliter la tâche au-delà de toute mesure». Aussi, les signataires de ce communiqué relèvent qu’«une collègue s’est vu calomniée et gravement insultée par l’administration et le conseil scientifique de l’institut qui, à travers des accusations infondées et éhontées de prétendu plagiat sans pouvoir en apporter la preuve, porte atteinte à son intégrité et à l’honorabilité de l’ensemble du corps enseignant et de notre institut.» Ces enseignants disent que par cette action, ils réclament que «justice soit faite».
R. N.

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