Mme Benghabrit a affirmé, hier, que le secteur de
l'éducation doit en finir avec les agissements dans l'urgence, adoptés
par le passé.
«Nous avons besoin d'enseignants bien formés, d'où la nécessité de la
formation continue ainsi que l'acquisition de nouvelles
professionnalités, lesquelles relèvent tout simplement de nouvelles
compétences à acquérir. Ces compétences qui sont, aujourd'hui, imposées
par le développement à l'échelle mondiale», dira-t-elle. Et d'ajouter :
«Nous sommes en train de récupérer, dans certaines wilayas, les anciens
locaux abritant les ITE afin que les nouveaux venus dans le corps
enseignant puissent bénéficier d'une immersion dans les dimensions
pédagogiques et didactiques.» Plus loin, la ministre insistera sur le
rôle des parents d'élèves qu'elle considère comme un partenaire de
taille dans la communauté éducative, à côté de l'administration et des
enseignants. «Tout le monde doit aider à réhabiliter le secteur de
l'éducation. Cette responsabilité n'incombe pas seulement à l'éducation,
mais à toute la société.» Répondant à une question relative à une
possible stratégie future afin de limiter les mouvements de grève du
corps enseignant, la ministre affirmera: «Nous avons une stratégie
fondée sur le dialogue et la défense du droit constitutionnel des
enseignants.
Ces derniers sont conscients des répercussions que ces grèves pourraient avoir sur la continuité de l'effort fourni par l'élève et, par conséquent, sur les taux de réussite». Elle a expliqué, par ailleurs, que les engagements du ministère de l'Education envers le corps enseignant seront tenus et la qualité de la performance d’orientation des inspecteurs dans l’amélioration du rendement pédagogique à l’école.
A. Rahmane
Ces derniers sont conscients des répercussions que ces grèves pourraient avoir sur la continuité de l'effort fourni par l'élève et, par conséquent, sur les taux de réussite». Elle a expliqué, par ailleurs, que les engagements du ministère de l'Education envers le corps enseignant seront tenus et la qualité de la performance d’orientation des inspecteurs dans l’amélioration du rendement pédagogique à l’école.
A. Rahmane