R�gions Est : MILA/SECTEUR DE LA FORMATION ET DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS
Les cadres en conclave


En vue de la pr�paration des regroupements r�gionaux, puis des assises nationales de la formation et de l�enseignement professionnels qui se tiendront, probablement durant le mois d�avril prochain, une r�union �largie � tous les cadres de ce secteur �voluant au niveau de la wilaya, a �t� tenue ce lundi, � l�INSFP de Mila.
Inaugur�e par le directeur de wilaya et encadr�e par des inspecteurs relevant de la circonscription dont d�pend la wilaya et assist�s de chefs de service de la DFP de Mila, cette rencontre s�est d�roul�e sous forme de travaux d�ateliers o� quatre th�mes ont �t� soumis � d�bat et enrichissement. Ainsi, tous les participants ont �t� r�partis sur les quatre ateliers cr��s pour la circonstance, � savoir l�atelier gestion et p�dagogie, pr�sid� par M. Boukebous qui a d�battu plusieurs points importants, entre autres, l�information et l�orientation, l��valuation, instruments de gestion etc., l�atelier apprentissage, pr�sid� par M. Boucha, a soulev� pour sa part, les th�mes de la formation continue, les cours du soir, l��ge et la dur�e de la formation, la r�introduction des stages pratiques pour l�am�lioration du niveau, l�atelier passerelles et nomenclature, pr�sid� par M. Bouklih et enfin l�atelier programmes et �quipements qu�a dirig� M. Bouhouche. Ces travaux d�ateliers ont �t� ponctu�s par des rapports soumis � la pl�ni�re, d�o� sortira une synth�se de r�f�rence que la wilaya de Mila va pr�senter lors du regroupement r�gional (circonscription) qui se tiendra � S�tif entre le 20 f�vrier et le 14 mars, date butoir de ces assises, et que M. Hocine Rabah, DFP de Mila, esp�rera comme un mod�le et une r�f�rence. Reconnaissons, tout de m�me, � ce secteur plusieurs actions d�envergure s�inscrivant toutes dans le cadre d�une v�ritable remise en cause positive afin de mieux engager les r�formes qui s�imposent et pourquoi pas, arr�ter une v�ritable strat�gie � m�me de sortir le secteur de son marasme ambiant et le placer dans sa v�ritable dimension ou vocation originelle. A. M�ha�moud

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