Après les cours de soutien chèrement rétribués et érigés de fait en cursus parallèle pour les élèves des cycles moyens et secondaires, c’est au tour des étudiants de certains départements universitaires de se voir «priés» par quelques-uns de leurs professeurs de souscrire un abonnement pour accéder à des sites internet conçus par ces derniers, et sur lesquels sont diffusés les matériaux pédagogiques censés être disponibles en salle de cours. Y aurait-il une limite à cette dérive dans nos systèmes de formation ?
