L�universit� des sciences et de la technologie de Bab Ezzouar a �t� paralys�e hier suite � l�appel � la gr�ve lanc� par l�intersyndicale de la Fonction publique. Aussi bien les enseignants que le personnel de l�administration de cette universit� ont suivi le mot d�ordre de gr�ve de trois jours.
F.-Zohra B. - Alger (Le Soir) - L�USTHB a connu hier d�s le d�but de la matin�e une atmosph�re particuli�re. Les enseignants qui ont r�pondu � l�appel de la coordination nationale des sections Cnes, qui regroupe dix-neuf sections, se sont rassembl�s pour un piquet de gr�ve devant le d�partement biologie. Les �tudiants pour leur part commentaient l��v�nement rassembl�s au niveau des espaces verts ou devant les amphith��tres. M. Djadoune repr�sentant du Cnes, pr�cisera � cet effet que le mouvement de protestation a �t� suivi � pr�s de 80%. Le syndicaliste pr�cisera en outre que, si les enseignants de l�ancien syst�me suivent actuellement leurs cours, ceux du nouveau syst�me ou LMD sont en p�riode d�examen. �Cela a fait que certains examens ont d� �tre annul�s�, explique M. Djadoune pr�cisant en outre que des cours n�ont pu avoir lieu du fait que des salles �taient ferm�es en raison de la gr�ve du personnel de l�administration de l�USTHB. �Le Cnes est solidaire avec le mouvement de protestation, et ici � l�USTHB nous avons comme habitude de voter les mouvements de gr�ve. Cette fois-ci nous n�avons pas eu le temps de proc�der au vote, malgr� cela les enseignants ont largement r�pondu � l�appel du syndicat. Pour leur part, les personnels de l�administration de l�USTHB, r�pondant � l�appel du Snapap, s�est rassembl� devant le d�partement g�nie-civil. Ils ont entam� par la suite une marche symbolique en direction du si�ge du rectorat. Les gr�vistes ont remis une plateforme de revendications au recteur de l�USTHB. Pour rappel, les syndicats autonomes revendiquent la revalorisation des salaires, rejetant en bloc la nouvelle grille des salaires qui, selon les syndicalistes, est loin de r�pondre aux attentes des travailleurs.
F.-Z. B.

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